Оптимальный процесс развития ДОУ невозможен без грамотного методического сопровождения происходящих преобразований в образовательном процессе.

 

          Методическое сопровождения процесса развития ДОУ - целостная система взаимосвязанных действий, направленных на непрерывное самообразование через формирование внутренней мотивации саморазвития педагогов, достижение оптимального уровня образования, воспитания и развития детей посредством внедрения современных развивающих педагогических и оздоровительных технологий в практику. Оказание реальной и действенной помощи педагогу как при необходимости (оперативно), так и в целостности (планово).

         

 

Основные направления научно-методического обеспечения дошкольного учреждения:

 

-информационно - аналитическое обеспечение:

 

  • сформирован банкнормативных документов федерального, регионального и муниципального уровня, локальных актов регламентирующих образовательную деятельность;

  • В методическом кабинете собрана аналитическая информация о результатах деятельности: освоения образовательнойпрограммы воспитанниками, о результатах здоровьесберегающей деятельности, адаптации детей раннего возраста к условиям, готовности выпускников к школе, удовлетворенности родителями работой детским садом).

 

-планово-прогностическое обеспечение:

 

  • разработана Программа развития;

  • разработаны годовые планы с учетом проведенной аналитической работы;

  • разработана образовательная программа на основе примерной программы «От рождения до школы» Н.Е. Вераксы, «Вдохновения» В.К.Загвоздкина в соответствии с ФГОС ДО;

  • разработан учебный план, образовательная деятельность.

 

-организационно-методическое обеспечение:

 

  • система непрерывного повышения квалификации (имеется банк нормативных документов, планирования КПК, результатов прохождения КПК);

  • сопровождение процедуры аттестации (банк нормативных документов федерального уровня по прохождению процедуры аттестации, банк персональных данных педагогов, аттестационные портфолио, разработан пакет локальных актов для проведения процедуры аттестации на соответствие занимаемой должности);

  • распространение опыта (банк методических и дидактических материалов педагогов, документов, подтверждающих публикации педагогов, выступления на семинарах и конференциях и др);

  • инновационная деятельность- в методическом кабинете собраны материалы проектнойдеятельности педагогов, опыт работы педагогов по изучению инновационных технологий, программ, материалы деятельности методических объединений, банк методических и дидактических материалов, работа творческих групп по разработке социально-значимых проектов, формированию дидактического и информационного материала.

  • материалы творческой активности педагогов.

 

-контрольно-диагностическое обеспечение:

 

  • Локальные акты, регламентирующие контрольно-диагностическую деятельность, результаты контрольной деятельности, итоговые документы по результатам контрольной деятельности;

  • Контрольно - диагностическая деятельность реализуетсяв следующих направлениях:

- мониторинг материально-технического обеспечения;

- мониторинг взаимодействия с семьями.

Информатика и информационно-коммуникационные технологии занимают особое положение в современном мире.